在一次科学活动中，教师提供了松紧带、弹簧、蹦蹦床、乒乓球等材-上海自考网

欢迎来到上海启课自考网！为考生提供上海自考信息服务，供学习交流使用，非政府官方网站，官方信息以上海教育考试院www.shmeea.edu.cn为准。

上海自考服务网> 试题题库列表页> 在一次科学活动中，教师提供了松紧带、弹簧、蹦蹦床、乒乓球等材料，让图图他们一群孩子探索弹性的特征。在他们操作的基础上，教师总结了弹性的概念，接着引导图图他们区分弹性材料。果果说：“乒乓球也有弹性。”图图立刻反驳道：“乒乓球没有弹性。”乒乓球究竟有没有弹性呢？教师愣住了。过了一会儿，教师解释说，因为乒乓球弹起来时并未改飞形状，所以乒乓球没有弹性。可果果坚持说乒乓球能弹那么高，就是有弹性。我们知道，弹性是指物体在力的作用下改变形状，在力消失后物体又能恢复到原来的状态。在幼儿园科学活动中，有的概念（如“弹性”“力”等）讲深了孩子们听不懂，讲浅了不科学、模糊。请运用发生认识论的理论观点分析案例中活动实验效果不理想的原因。

2021年儿童发展理论模拟卷一

卷面总分：100分试卷年份：2021年4月是否有答案：有作答时间： 120分钟

答题卡

收起答题卡 ^

试题序号

37

在一次科学活动中，教师提供了松紧带、弹簧、蹦蹦床、乒乓球等材料，让图图他们一群孩子探索弹性的特征。在他们操作的基础上，教师总结了弹性的概念，接着引导图图他们区分弹性材料。果果说：“乒乓球也有弹性。”图图立刻反驳道：“乒乓球没有弹性。”乒乓球究竟有没有弹性呢？教师愣住了。过了一会儿，教师解释说，因为乒乓球弹起来时并未改飞形状，所以乒乓球没有弹性。可果果坚持说乒乓球能弹那么高，就是有弹性。

我们知道，弹性是指物体在力的作用下改变形状，在力消失后物体又能恢复到原来的状态。在幼儿园科学活动中，有的概念（如“弹性”“力”等）讲深了孩子们听不懂，讲浅了不科学、模糊。

请运用发生认识论的理论观点分析案例中活动实验效果不理想的原因。

上一题下一题

更多题目请在下方输入框内输入要搜索的题目：

20世纪80年代，研究重心转移到“可知度”上的心理学家是（）

A、埃里克森
B、维果茨基
C、霍妮
D、吉布森

简述弗洛伊德理论中儿童焦虑的防御机制。

一般系统论的创始人是（）

A、维果茨基
B、华生
C、弗洛伊德
D、贝塔朗菲

热门相关试卷

2017年10月儿童发展理论

#总分：100分#

2014年10月儿童发展理论

#总分：100分#

2018年10月儿童发展理论

#总分：100分#

2016年10月儿童发展理论

#总分：100分#

2020年10月儿童发展理论真题

#总分：分#

2021年10月儿童发展理论

#总分：100分#

热门专业

汉语言文学

公共关系学

大数据与会计

扫码查看答案

扫码查看试题答案

扫描小程序选择报考专业

进入在线做题学习

查看了解自考专业

查询政策公告

进入历年真题学习

华东师范大学自考 | 上海外国语大学自考 | 上海财经大学自考 | 华东政法大学自考 | 复旦大学自考 | 上海交通大学自考 | 上海大学自考 | 上海工程技术大学自考 | 上海对外经贸大学自考 | 上海中医药大学自考 |

上海自考网 | 上海自学考试 | 上海自考本科 | 上海自考办 | 上海自考专科 | 上海成人自考 | 上海自考考试时间 | 联系我们 | 网站地图
Copyright 2012-2024 上海自考网 www.sh-sj.cn All Rights Reserved.
声明：本站为上海自学考试民间交流网站，近期自学考试动态请各位考生以省教育考试院、各地区自考办通知为准。
本站地址：上海市杨浦区国定路335号复旦大学创业科技园2号楼1510，1511，1512 咨询电话：021-65378891 合作洽谈：13916151478 杨老师
版权所有： ICP证：沪ICP备19026939号 -6

沪公网安备 31011002006453号

投诉中心 | 法律顾问：文律师